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 本刊目录 |
| 《语文天地（高中版）》2016年 8 期目录 |
- 三写《横塘路》，炼出作文真感情 毛燕芳
- 议论文写作如何化虚为实 周楚清
- 思辨思维，材料作文审题立意的利器 朱蓉蓉
- 谈比喻的模糊性 奚旭慧
- 文言文复习方法举要 肖敏
- 借学生之力策学生之智--我讲《老王》 张琳
- 还原比较法在文本细读中的运用 范利群
- 从教材发掘入手培养学生的创新思维 王晓珺
- “小说线索及其作用”课堂实录 吕小晶
- 《祝福》中值得玩味的“变”与“不变” 高英
- 如何加强散文教学中的审美体验 陆筠
- 多元结合，提高现代文教学实效 朱楚湘
- 欣赏与批评在文本赏析中的汇流 戴佳
- 例谈反思在语文教学中的作用 郝冬石
- 点面结合加强参与--大班额下的语文有效教学策略 周燕
- 多向二维语文课堂的构建 李淑莉
- 高中语文教学有效提问的四个切入点 杨世忠
- 走自开放的高中语文课堂教学探索 李媛
- 如何克服高中语文课堂教学的低效 杨双雄
- 优化三个环节构建高效课堂 王树丽
- 以多元“共生”理念推进语文课程改革 张华
- 对高中语文课堂教学的思考 徐蕾
- 刍议语文高效课堂策略 孙琼
- 打造水乳交融的生活化中职语文课堂 于燕
- 如何让高中语文课堂充满活力与生机 韩玉洁
- 活力课堂构建的两个着眼点 徐笑文
- 《项脊轩志》教学设计及教后反思 朱燕
- 文字不灭，笙箫何以默--再品《前赤壁赋》有感 周力源
- 《永遇乐·京口北固亭怀古》典故重要性探析 于飞
- 新课程背景下高中文言文教学研究 张晓
- 多管齐下，激发学生写作的兴趣与灵感 张德明
- 经典案例，指“名”作文自改方向 陈模英
- 高三记叙文写作应清晰、细腻、多彩 邓惠兰
- 如何构建高中作文教学目标体系 金莹
- 试论高中作文教学中的人文关怀 吴群峰
- 作文教学中对同伴互评的指导 肖德梅
- 中职语文的作文教学策略 张菡
- 浅谈阅读在写作中的作用 张永贵
- 让美飞翔在心灵之中--艺术类学生阅读现状剖析 杨永清
- 基于新课程视域，有效培养阅读文感 刘红梅
- 对现代文阅读训练策略的思考 李琳
- 想象和联想在《红楼梦》阅读中的作用 马雪梅
- 浅议高中阅读教学的切入点 张健
- 高中阅读与写作一体化教学策略 刘勇
- 肢体语言在高中语文教学中的运用 胡晓英
- 学前教育专业学生口语训练的思考 万鸣
- 谈语文教学中的美学 高翔
- 浅谈高中语文情感教学 滕敏
- 渗透人文教育，走进语文课改深水区 陆燕
- 高中语文与逻辑教育 谢美君
- 以任务协作提升分层教学的效果 余大华
- 体验式学习在高中语文教学中的运用 陈梅
- 中学生自主学习能力的培养策略 钱骏
- 浅谈语文教学中的创新教育 杨维东
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