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 本刊目录 |
| 《语文天地（高中版）》2016年 3 期目录 |
- “偷梁换柱”巧为文 赵亚波
- 小辨名言类新材料作文的材料关系 魏平平
- 例谈考场议论文开头的几种表达式 陶卫星
- 高考小说阅读探究性试题分析及应对策略 薛林邦
- 例谈快速把握古典诗歌思想感情的方法 刘常虹
- 如何读懂诗歌内容 彭军
- 高考阅卷阅出三条路：读清、切题、细思 王琼莹
- 基于多元有界文本解读观的语文课堂对话探究 张晓毓，许璐
- 《赤壁赋》教学设计 曾金秀
- 《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 李春香
- 说说《祝福》中的一段外貌描写 陈红莲
- “美”不胜收《荷花淀》 涂国平
- 语文课堂教学机智小案例 李富梅
- 浅论高中诗歌赏析教学的思路和方法 巩现江
- “讲”的境界与方法 徐雪梅
- 理清文脉，在阅读中升华逻辑思维 曹雷玉
- 中职语文课堂互动教学策略 于春芳
- 巧用逆向改写激活语文课堂 王劲松
- “追问式”语文课堂教学方式浅探 毕云涛
- “引、教、品”教学模式在课堂教学中的运用 戴平平
- “四标”课堂教学模式解析 史振泰
- 巧设情境，成就语文课堂高峰体验 顾丽
- 语言带动情感丰富课堂教学 邱静
- 如何培养学生的问题意识 魏百颖
- 如何提高语文课堂的教学效率 王金香
- 用生活解读诗歌--《观刈麦》教学笔记 张振莲
- 构建文言文多元融合认知体系 袁德荣
- 有效指导，提高文言文自主阅读能力 谢静
- 如何提高高中生古诗词学习的积极性 张艳
- 浅析《牡丹亭》中杜丽娘的形象 夏香莲
- 中国山水诗歌中的空间 刘跃
- 作文灵巧引用文采熠熠生辉 李春光
- 提高表达能力促进作文写作 陈峥珍
- 高中语文写作教学探究 许燕
- 学生写作能力提升策略 樊丽
- 科学指引，撑起学生写作的风帆 于敏
- 利用多媒体技术平台进行作文评讲 汪志芳
- 每天走近阅读一点点--有感于高三阅读教学的艰难 汤薇
- 《雨巷》诵读教学及感悟 林爱春
- “群文阅读”选文的意义 刘素珍
- 高中语文探究性阅读教学研究 卓聪敏
- “裸读”--开启学生愤悱的“钥匙” 丁晓言
- 创新高中小说阅读教学模式的思考 杨锦花
- 高中语文课外阅读困境分析及应对策略 孔炳头
- 掌握方法，轻松阅读 陈洪楼
- 高中生如何提高语文自主阅读能力 张诗嫣
- 运用小组合作模式突破教学重点难点 郑义平
- 合作学习下的教师角色定位 倪佳佳
- 警惕！这样的赏识教育 颜秀美
- 立足高中生心理特点开展语文教学 江志强
- 浅谈德育在中职语文教学中的渗透 田建明
- 高中语文情境教学摭谈 刘卫卫
- 高中语文课堂对话研究 华航
- 浅谈语文教学设计的取向与定位 范勇
- 新课程背景下高中语文教学策略 周万喜
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