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 本刊目录 |
| 《语文天地（高中版）》2016年 2 期目录 |
- 对2016年高考古代诗歌试题命制的建议 张爱兰
- 古代汉语词类活用例析 朱颖平
- 谈谈病句辨析题的解答 陈芳明
- 第一人称代词"我""吾"之辨——《我善养吾浩然之气》释疑 马延利，尹和平
- 例谈新材料作文拟题技巧 陶卫星
- 彰显行文层次丰富文章内容 史俊英
- 《谈中国诗》中谈标点部分不应删去 黎秀春
- 高中语文教材插图的运用策略 袁明祥
- 让"浅文"在"深教"中焕发光彩——以林海音的《窃读记》为例 张鑫鑫
- 《故都的秋》情感主旨探析 保利
- 《项脊轩志》拓展教学案例 徐冬冬
- 为佛狸祠下的百姓喊一声冤 朱吉喆
- 多元解读,让文本探究开出绚烂之花 张慎桢
- 数字诗的魅力 康宏东
- 不着一"雪"尽得风流 张慧
- 愤悱诱思话课堂 江飞
- 高中语文"三段四步合作学习"教学模式简析 程晓玲
- 文本细读在高中语文教学中的运用 余孝忠
- 例说"一课一得"在高中语文教学中的实践价值 张雪丽
- 用情感滋润高中语文课堂 殷朝美
- 合作探学:语文课堂动人的"催化剂" 徐松华
- 自主学习让语文课堂活跃起来 丛小燕
- 如何提高高中语文教学有效性 姚晶晶
- 文言文教学的"缓"与"急" 冯晨
- 字形分析法在文言文教学中的运用 孙高强
- 高中诗歌教学中运用信息技术的思考 薛林邦
- 高中生古典诗词鉴赏能力的培养方法 江秀华
- 浅谈《论语》在学生品格塑造方面的作用 顾春燕
- 论高中古诗文教学中的传统文化渗透 周小俊
- 高中文言文教学方法浅探 朱东林
- 蒙太奇手法与中国古典诗词 倪佳佳
- 关于高中诗词鉴赏教学的思考 王彦荣
- 让课外文言文传记助力写作 钱秋菊
- 如何指导学生写出人物的鲜明个性 宋伟
- 培养学生写作创新思维能力的方法 袁慧娟
- 作文教学中学生写作主体意识的开发 黄伟
- 作文素材的源头活水与运用技法研究 孙雪
- 怎样优化高中写作教学 石亮
- 网络环境下高中作文教学探析 方雅
- 自主学习策略在高中写作教学中的应用 罗婷婷
- 高三作文教学实用对策研究 张丽梅
- 关于高中语文阅读教学的思考 吕琳
- 小议创新性阅读 张艺严
- 读与悟:诗歌有效教学之路 戴晶晶
- 因声求气——《烛之武退秦师》的诵读教学 李华
- 高中文言文阅读理解教学探究 闫辉
- 文言文阅读应基于整体感知 吕辞
- 谈学生个性化阅读的实现 王祥花
- 阅读教学动态课堂构建方法 周建娟
- 语文导学案应用存在的问题及其对策 吴静
- 采用体验式教学方法,提高中学生综合素质 季丽娟
- 语文教学与"六脉神剑" 司清涛
- 高中语文修辞教学的内容与原则 滕敏
- 中职语文项目教学法的应用 王金珠
- 如何提升高中语文教学设计的科学性 朱烨斐
- 中职语文课堂"主体性"教学研究 王海璧
- 儒家文化在高中语文教学中的渗透 郭淼
- 引爆语文教学璀璨的智慧之花 王娇林
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